Clases particulares.
Clases de apoyo.
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Ya hemos empezado el periodo de matrícula para clases de niños y adolescentes para el curso 2013-14. Hemos preparado los horarios y emitido las fichas de inscripciones, donde se indican las opciones de grupos para cada alumno, según las recomendaciones de sus profesores y el jefe de estudios, junto con una carta informativa sobre el proceso.
Los alumnos actuales tienen plazo hasta el jueves 23 (20h) para indicar sus preferencias, y el viernes 24 procederemos a comprobar si hemos calculado bien y hay plazos para todos en sus grupos de elección.
A partir del lunes 27 hasta el viernes 31 de mayo tienen los alumnos actuales plazo para confirmar su plaza con el pago de la matrícula, a la vez que los “nuevos antiguos” (hermanos e hijos de alumnos) pueden optar a plaza.
El lunes 3 de junio abrimos el plazo de matrícula para los nuevos alumnos. Pueden pedir información sobre horarios a partir de ahora, y les indicamos que los alumnos que van a cursar 3º de primaria o más deben hacer una pequeña prueba de nivel, sin el cual no podemos dar plaza a un nuevo alumno. Para esa prueba, hay que pedir cita ya.
Cabe comentar que ya se han dado varios casos de no presentación a estas citas, y rogamos encarecidamente a los padres que no desaprovechen las citas, o al menos que nos indiquen si no van a poder acudir, ya que no disponemos de mucho tiempo para ofrecer estas pruebas.
Ya hemos abierto la matrícula para este curso de perfeccionamiento para el examen B2 (Cambridge English: First). Se trata de un curso intensivo de cuatro semanas, de dos horas diarias de lunes a jueves. Ponte en contacto con nosotros a través de la pestaña contactar para más información.
Si hay demanda, también creeremos un grupo para nivel B1. Dinos si te interesa.
Avila Centre of English es miembro de FECEI (Federación de Enseñanza de Idiomas), y pertenece a su Junta Directiva, de ACLID (Asociación Castellano-Leonesa de Idiomas), cuya vicepresidencia actualmente ocupa, y de ACADE (Asociación de Centros de Enseñanza Privada).